Alunos do EJA

Como a maioria dos alunos da EJA são trabalhadores, nós professores devemos levar em consideração o trabalho dos mesmos, demonstrando sempre muita importância ao trabalho de cada um valorizando e trazendo as habilidades, os conhecimentos trazidos por eles através do trabalho que exercem. O trabalho faz parte da realidade de cada um, lembrando que uma grande parte dos alunos do EJA largaram os estudos em algum momento de suas vidas em função de optar, ou encontrar a necessidade de trabalhar e poder ou não ter como conciliar trabalho e estudo.

Letramento

A escola é a mais importante agência de letramento sem desvalorizar, é claro, as outras agências como a família, a comunidade religiosa, a rua, os diversos ambientes freqüentados em geral, acredito quando afirma que a escola não se preocupa com letramento social refere-se pelo fato da escola trabalhar o letramento de maneira mais formal e voltada mais para os objetivos dos conteúdos da escola.

Comênio

No meu cotidiano escolar encontro vários elementos ligados a pedagogia de Comênio, procuro sempre incentivar a investigação, penso que quando Comênio cita que a proa e a popa da nossa Didática será investigar e descobrir o método segundo o qual os professores ensinem menos e os estudantes aprendam mais, refere-se ao professor como um condutor as aprendizagens dos alunos.

Fala e escrita...

São muitas as diferenças relacionadas à fala ou à escrita, uma mesma pessoa pode falar, ler e escrever de diversas maneiras., do mesmo modo que nenhuma pessoa fala, lê e escreve como a outra, cada uma tem sua maneira, preferência ou cultura. Vou citar como exemplo, para explicar o pretendo dizer, um jornal, várias pessoas lêem o mesmo jornal, uma ao abri-lo realizará a leitura da página policial, outra adora esportes e vai direto até a página de esportes, outra está pretendendo comprar um carro, então segue direto aos classificados, uma dona de casa que não se interessa muito por notícias, porém gosta de estar por dentro dos preços, confere as promoções do mercado, as crianças conferem as figuras e se já sabem ler preferem as reportagens de animais, até mesmo um adulto que não sabe ler pode identificar o que diz a notícia através das imagens, consegue até mesmo conferir os preços de produtos que conhece.

Texto:" O menininho "

Adorei refletir sobre o texto “O Menininho”de Helen Buckley, precisamos sempre refletir sobre a nossa prática, muitas vezes pecamos com nossos alunos, quando refletimos temos a oportunidade de repensar sobre nossos atos e corrigi-los. Que professora que estamos sendo aos nossos meninos e menina?
Procuro deixar meus alunos muito felizes em sala de aula, sempre afirmo que a criança deve vir à escola para se sentir feliz, se sentir muito bem consigo, com os colegas e professora. O aluno sendo feliz na escola, tendo sempre prazer em participar das atividades produzirá muito e desenvolverá suas habilidades.

Papel da inclusão

"Jerusalinsky (1999) afirma que, do ponto de vista da representação social, alguém na condição de aluno é mais reconhecido socialmente do que aquele que não freqüenta
a escola. Ao abrir suas portas para tais crianças, oferecendo-lhes um lugar de reconhecimento social, a escola e o educador podem produzir efeitos em sua subjetividade."
Muitos professores ainda questionam se realmente é válido e produtivo a inclusão em nossas escolas, eu sempre afirmo que é fundamental e importantíssima, mesmo que oaluno naõ acompanhe o conteúdo, apenas a sua presença entre os outros já é importantíssimo a esse aluno pois está se inserindo na sociedade, está vivenciando as mesmas atividades que os outros alunos e ensina muito aos colegas que aprendem lidar com as diferenças respeitando e auxiliando muitas vezes esse colega.

As surpresas da inclusão

"Ao contemplar o trabalho com o diferente a escola passa a encarar o
inesperado como elemento integrante do cotidiano escolar. O acolhimento do aluno que
representa o inusitado coloca-a, necessariamente, a repensar com profundidade seu papel e funções." Texto: A REDE DE INTERAÇÕES COMO CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA: ALTERNATIVAS NO ESPAÇO DA SALA DE AULA COM ALUNOS EM SITUAÇÃO DE DESVANTAGEM de Lenise Henz Caçula Pistóia
Tenho duas alunas de inclusão e realmente elas são uma caixinha de surpresa, é maravilhoso tê-las em minha sala de aula,é muito lindo e gratificante quando aprendem algo novo, muitas vezes precisamos rever nossa prática em sala de aula, nossas atitudes, mas com certeza posso afirmar que elas nos ensinam muito mais do quenos a elas.